Em Itacajá, no norte do Tocantins, um projeto desenvolvido no CEMEI Antônia de Alencar Fernandes vem transformando a relação das crianças com a natureza e com o território onde vivem. Intitulado “Guardiões do Rio Manoel Alves Pequeno: Aprender, Explorar e Cuidar da Natureza”, o projeto utiliza um dos principais patrimônios naturais do município como espaço de investigação, descoberta e aprendizagem.
Idealizada pela professora Me. Zenóbia S.P. Paiva, a iniciativa é desenvolvida com as crianças do Pré-Escolar II “B” e foi planejada como uma proposta contínua ao longo de todo o ano letivo de 2026. A ideia é aproximar os conteúdos trabalhados em sala de aula da realidade vivenciada pelos alunos, utilizando a cultura, a natureza e o patrimônio ambiental da própria comunidade como elementos do processo educativo.
O projeto também conta com o apoio da Secretaria Municipal do Meio Ambiente, fortalecendo a parceria entre escola, poder público e comunidade em ações voltadas à educação ambiental e à preservação do Rio Manoel Alves Pequeno.
Aprender a partir da realidade
A proposta parte de uma ideia simples: transformar experiências concretas em oportunidades de aprendizagem. Em vez de trabalhar os conteúdos de forma isolada, as atividades são relacionadas ao ambiente em que as crianças vivem, Durante as experiências, o rio, os peixes, as árvores, as plantas, as sementes, as folhas e os animais tornam-se elementos para observar, investigar, comparar e compreender. O trabalho é articulado aos direitos de aprendizagem e aos campos de experiências previstos na Base Nacional Comum Curricular (BNCC), respeitando as características da Educação Infantil e estimulando o protagonismo das crianças.
Nas atividades de Arte, por exemplo, os alunos produzem desenhos, pinturas, colagens e outras representações do rio, dos peixes, das plantas e das paisagens locais. As produções permitem que as crianças expressem aquilo que observam e os sentimentos que desenvolvem em relação à natureza. A leitura e a linguagem também fazem parte da proposta, por meio de histórias, poemas, parlendas, músicas, pesquisas, rodas de conversa e registros relacionados ao projeto.
Uma das atividades é a Trilha dos Guardiões, na qual o espaço se transforma em um percurso de descobertas. As crianças são estimuladas a observar o ambiente, interpretar pistas, reconhecer palavras, identificar elementos da natureza e superar diferentes desafios.
Matemática presente nas experiências
Até mesmo a Matemática é trabalhada a partir das experiências proporcionadas pelo projeto, as crianças realizam atividades de contagem e classificação de elementos da natureza, comparação de quantidades, identificação de formas e tamanhos, sequências, jogos, trilhas, gráficos e pequenas situações-problema. Dessa forma, conceitos matemáticos são apresentados a partir de situações próximas da realidade dos alunos, fazendo com que o aprendizado esteja relacionado às experiências que eles próprios vivenciam.
Crianças participam de ações de preservação
Além das atividades pedagógicas, o projeto proporciona momentos em que as crianças participam diretamente de ações relacionadas à preservação ambiental, em 17 de junho de 2026, foi realizada a 1ª Ação de Proteção e Conscientização dos Peixes, quando os alunos participaram da soltura de alevinos nativos no Rio Manoel Alves Pequeno. A experiência possibilitou que as crianças compreendessem de maneira concreta a importância da preservação dos peixes e da vida aquática,o projeto também contempla atividades relacionadas ao cuidado com o lixo, observação da água, pesquisas, produções artísticas, jogos, trilhas educativas, brincadeiras e explorações na natureza.
Plantando vida nas margens do rio
A continuidade do projeto ganhou um novo capítulo em 17 de setembro de 2026, com a realização da 2ª edição do Projeto Guardiões do Rio Manoel Alves Pequeno, desta vez, as crianças do Pré-Escolar II “B” participaram de uma ação de plantio de mudas nas margens do Rio Manoel Alves Pequeno.
A atividade proporcionou aos alunos uma experiência prática de cuidado com o meio ambiente. Durante a ação, eles puderam brincar, explorar, observar e participar diretamente do plantio, compreendendo a importância das árvores para a proteção das margens do rio, a conservação da água e a manutenção da vida no ambiente.
O plantio também foi integrado às demais atividades pedagógicas do projeto, relacionando a experiência ambiental com Arte, leitura, Matemática, raciocínio lógico, investigação e conhecimento da natureza local.
Educação que cria pertencimento
Mais do que ensinar as crianças a reconhecer espécies, contar elementos ou produzir desenhos sobre a natureza, o projeto busca construir uma relação de pertencimento e responsabilidade com o lugar onde vivem, a proposta mostra que o Rio Manoel Alves Pequeno pode ser, ao mesmo tempo, patrimônio natural, espaço de convivência e ambiente de aprendizagem. Ao observar o rio, conhecer os peixes, cuidar das plantas, participar do plantio de mudas e aprender sobre a preservação, as crianças são estimuladas a compreender que o cuidado com o meio ambiente também começa nas pequenas atitudes.
Nesse processo, aprender, brincar, investigar e cuidar passam a fazer parte de uma mesma experiência, para a proposta idealizada pela professora Zenóbia, conhecer a natureza local é também uma forma de aprender a valorizá-la e protegê-la. O projeto resume sua proposta na frase: “Guardiões do Rio: aprender com a natureza, valorizar nosso lugar e cuidar da vida!” e, na segunda edição, reforça a mensagem que norteia as ações: “Plantar uma árvore é plantar vida. Cuidar do rio é proteger o futuro!”
Com o trabalho desenvolvido ao longo de 2026, as crianças do Pré-Escolar II “B” passam a vivenciar, desde a Educação Infantil, experiências que aproximam conhecimento, território e preservação ambiental — assumindo, dentro da proposta pedagógica, o papel de verdadeiras Guardiãs do Rio Manoel Alves Pequeno.
Projeto Guardiões do Rio Manoel Alves Pequeno
CEMEI Antônia de Alencar Fernandes
Pré-Escolar II “B”
Autora: Me. Zenóbia S.P. Paiva
(Matéria: Javan Quixabeira)